什么是学校恐怖症？
所谓学校恐怖症，就是通过明显的焦虑和躯体症状的结合而体现出来的对上学的非理性的紧张和恐惧，多见于5-7岁、11岁和14岁这三个入学、升学的关键期，女孩多于男孩。那么，家长应该如何判断自己的孩子患了学校恐怖症呢？应该如何治疗学校恐怖症呢？
6种迹象表明孩子患学校恐怖症
如果家长发现自己的孩子不愿意上学，千万不要马上觉得孩子就是想要偷懒，或是喜欢玩耍，然后一味地指责、打骂或是不理会孩子心情强行扭送到学校。家长首先要做的是跟孩子进行沟通，弄清楚孩子为什么不想上学，循循善诱引导孩子主动愿意上学。如果孩子无论如何都不愿上学，并存在以下几种表现，那么可以考虑孩子得了学校恐怖症。
1、每天上学都表现得很勉强，早晨该上学的时候不愿走，要家长满足自己提出的条件才愿意上学；
2、原本答应上学，可是一到学校门口或是接近学校时就逃走；
3、宁可自己待在家中学习，也不愿意和老师、同学在一起；
4、一上学就出现头疼、头晕、腹痛、恶心、呕吐、出汗、腹泻、尿急等症状；
5、出现强烈的情绪反应，焦虑不安、哭闹不休、大发脾气，任何言语保证、鼓励和安抚、物质上的许诺都无法吸引孩子上学，甚至宁可在家受皮肉之苦也不愿意上学；
6、在家看书、看电视、做游戏、做功课时一切正常，不会出现意外，也不会有惹事生非等反社会行为，但是一上学就变了个人。
学校恐怖症有两大诱因
孩子为什么会患学校恐怖症呢？查彩慧认为主要有两个方面的原因：
一是亲子关系不良，比如母亲是慢性焦虑患者，总希望把子女留在家中与自己作伴，儿童受到母亲情绪影响，又比如儿童担心当自己去上学时，父母会遭遇不幸，因此自己要求留在家中，或者是儿童担心自己离开家以后会受到意外伤害，因此不愿离开家门。
二是学习中遇到挫折，查彩慧指出大部分患儿学习成绩好，自尊心较强，当他们在学校受到挫折，或是学习上出现失败时，自尊心受到伤害，产生强烈的情绪反应和痛苦体验，患儿不愿意面对这种困境，不想再次尝试这种痛苦体验，而采用回避的应付方式待在家中。
学校恐怖症首先要进行心理治疗
一般来说，学校恐怖症的患者并非是对学校本身出现恐惧，而是对学校所代表的意义出现恐惧，只要患者的压力得到缓解，那么他们对学校的恐惧心理也会随之缓解。
查彩慧建议，需要医师、家长和老师的密切配合。对于患学校恐怖症的孩子，医生、家长和老师都需要表现出对患儿的关心，认真倾听孩子的诉说，先建立起良好的互相信任的关系，然后对孩子做心理分析，让孩子逐步尝试上学，可以先一周上半天课，然后一周上两次课，逐步增加上学时间。同时，对于亲子关系不良的家庭最好也应积极配合心理医师的治疗。
此外，对情绪起伏严重的患儿可适当进行药物治疗，消除紧张、焦虑、躯体不适等症状，有利于帮助孩子增强治愈心理疾病的信心。
购物车件
技能拓展
素质提升
阅读写作
趣味科普
