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何** 133****8598 黄** 137****9716
王** 139****8979 何* 150****8061
蒋** 137****9426 姚** 139****1132
耿* 159****9620 黄* 186****6694
刘** 189****8657 曹** 136****9105
吴* 187****6517 邹* 138****3223
李** 130****3668 黄** 180****7415
谢* 156****8523 姜** 139****2656
张** 152****5812 孟** 158****0970
郑* 136****4422 吴** 132****5266
朱* 189****3019 周** 135****0798
杨** 156****9716 刘** 187****5024
张* 186****0887 韩* 186****1705
叶** 139****2545 胡** 138****0070
崔** 139****2365 田** 187****5875
杜* 139****8228 王** 133****7397
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怎样帮助阅读能力欠缺的孩子?
来源于:
作者:
上传时间:2018-05-19
点击数:21876
对于
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
的阅读能力比较不足的孩子,我们怎么帮助他们?
首先从兴趣入手,像是小说类少儿书刊、少儿期刊、儿童读物,小男生比较觉得困难,那么试试《汤姆历险记》、《金银岛》、《小飞侠》、《三国演义》、沈石溪的动物小说,这些以男性为主角的故事书,常常会引起小男生的共鸣。尤其是天马行空的故事、调皮捣蛋的情节、让小男生很简单就可以产生共鸣。冒险情节也可以很快突破字数的限制。
如果阅读是因为文字量的限制,那么,像是《三国演义》系列,可以尝试先阅读漫画版、慢慢到绘本版、桥梁书版、小说版。孩子喜欢三国,但漫画版的细节不多,常常“刷!”一下就获胜了,但细节呢?关公提刀上马,怎么挥着大刀,怎么杀敌,在文字中提供更多想要知道的细节和情感,提供更多的映衬,是显出关公的独一无二。也只有文字版越多的,才有心理戏,细细思量,为什么放走了曹操,两个人心里各自想什么? 建议可以给漫画版,知道架构后,放饵,让孩子一个个往更高阶去探险,不久就会要求你想要看原文了啦!
影像和文字都是很重要的信息来源,图像和符号,相辅相成,影像有音乐场景,提供更全面的刺激,但文字有想象有细节,随处可以倒带加入读者自己诠释。如果孩子刚开始对于文字不太熟悉,建议可以利用影像来帮忙。在影片关键处停住,发下文本对照,孩子不仅可以更快进入
少儿书刊
、
少儿期刊
、
儿童读物
,也可以把影像和文本对照。
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