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何** 133****8598 黄** 137****9716
王** 139****8979 何* 150****8061
蒋** 137****9426 姚** 139****1132
耿* 159****9620 黄* 186****6694
刘** 189****8657 曹** 136****9105
吴* 187****6517 邹* 138****3223
李** 130****3668 黄** 180****7415
谢* 156****8523 姜** 139****2656
张** 152****5812 孟** 158****0970
郑* 136****4422 吴** 132****5266
朱* 189****3019 周** 135****0798
杨** 156****9716 刘** 187****5024
张* 186****0887 韩* 186****1705
叶** 139****2545 胡** 138****0070
崔** 139****2365 田** 187****5875
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美国学生的“环宇课程”
来源于:
作者:
上传时间:2014-03-19
点击数:26486
许多聪明儿童都有一个共同的特点,即十分关注现代科技的进步,并带着强烈的愿望去探索世界之谜。 美籍华裔少年戴维。李,每到暑假或短暂的假日,就迫不及待地投身到“卡拉桑托斯天才学校”开设的“环宇课程”中。他曾到墨西哥人家庭居住三周,一边学习西班牙语,一边从玛雅文化古迹中考察“天外来客”;他曾到康涅狄格州,在“塔尔卡特山科学中心”——一个建立在军队弃用的导弹发射场上的科学中心——居住一周,观察宇宙星空的奥秘,学习航天、航宇知识;他曾到弗吉尼亚州汉普顿国家宇航局的“朗利研究中心”参观,亲自体验了失重状态。 戴维。李非常重视扩大自己的知识面。他懂得,一个人具备各式各样知识技能的条件是,必须最大可能开阔视野,亲身体验,才能充分发挥个人的潜能。除了学校的正规课程之外,他非常喜欢科技发展史的学习和研究,热衷于“人类奇迹课”等“环宇课程”中的丰富内容。此外,他还广泛涉猎遗传学、动物行为学、胚胎学、脊椎动物解剖学等学科。对科学的基本概念、人类学、实验心理学和创造性设计课程,他都抱有浓厚的兴趣,什么都想亲自触摸,亲自体验一番。 戴维。李说:“环宇之中处处存在着不解之谜。我梦想有朝一日成为解谜之人。” 祝愿他实现自己的梦想。
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